人間通訊社

「給孩子最好的禮物，是閱讀！」台南市立大灣高級中學（國中部）國文教師柯潔茹，自認為學生時代成績不好，是閱讀改變她的生命，因此身為人師後，她就致力於推廣閱讀，甚至獲得教育部109年度閱讀推手個人獎。

大灣中學校長楊力鈞表示，柯潔茹對於推動閱讀特別有興趣，還花時間參加校外研習，她先從自己班級開始推動閱讀，再擴大到閱讀營隊，並以「閱讀原動力─閱讀青春．生命跨域」獲教育部閱讀推手獎，也讓學生學會閱讀、愛上閱讀。

柯潔茹說，她學生時代的成績並不好，是閱讀改變她的生命，因此自95學年度兼任輔導室業務後，就以全校性的「每週一文」活動開始推閱讀，她認為「提升閱讀能力前要先喜歡，不抗拒才能看得下去。」坊間有些奇幻冒險的小說，或以漫畫呈現的《台灣茶葉史》都頗受學生歡迎。

柯潔茹表示，希望學生喜歡閱讀，進而提升閱讀能力、讀懂字裡行間的深層意義。尤其國中時期，同儕間的影響力較大，若有人提到哪本書好看，其他學生就會比較有興趣閱讀，而她則會帶著學生看比較深奧的書，兩者並進。

她認為，閱讀是在吸收別人的知識與經驗，讀文言文好比與古人連結，她推動閱讀不是要求學生作文變好，或是錯別字變少，而是希望學生從故事中學習偉人的精神，從閱讀中找到心靈寄託，在人生的旅途上有問題時，可以因閱讀而找到答案。

學生方姵晴說，她喜歡國文科，覺得文言文很有意思，因為加進去的字不同，意境就會不一樣；同班學生黃子宸表示，他喜歡很多人在一起看書，可以多聽他人的看法。

學生陳儀璋說：「有同學因為老師的鼓勵，而喜歡上閱讀長篇小說。」他認為閱讀這件事不能強迫，喜歡比較重要。學生陳屏嫚表示自己也會看小說，從柯老師的國文課中學會斷句和摘錄重點，讀起來很輕鬆。

學校圖書館採編組長林明儀表示，108課綱重視學生自己查資料、寫報告，鼓勵學生有自己的想法，柯潔茹老師班上的學生常跑圖書館借書，而柯老師編寫的講義也會和同仁分享，在學校幾位國文老師共同推動下，閱讀已蔚為風氣。

林明儀指出，學校教師在20年前組成「湧泉讀書會」，至今已辦過95場，範圍涵蓋教育、食療、健康、天文、理財，甚至臨終關懷，許多退休老師也會回來參加，柯潔茹老師就曾在讀書會中分享推廣閱讀心得。

校長楊力鈞說，「很多學生不是不願學習，而是無法理解字句的涵義。」他認為閱讀對學生而言，是很重要的基本能力，「孩子必須學會自己教自己」，透過書籍或網路資源看得懂字裡行間的意義，才是真正讀得通，也才能成為一輩子受用的知識。